ロングライドの道中、田んぼの緑や、山間の風がなんとも気持ちいいんだ。今度いっしょにどう？

ところで今日四代目に伝えたいことは、内田樹さんの著書『下流志向』に書かれている【教育の逆説】についてだ。

「教育の逆説は、教育から受益する人間は、自分がどのような利益を得ているのかを教育がある程度進行するまで、場合によっては教育課程が終了するまで、言うことができないということにあります」

私も学生の頃は、そうだった。こんな事勉強してなんの役にたつの？自分で価値を認められないことは無視してもかまわないんじゃないか？

例えば、世界史。受験科目が日本史だから関係ないと学生の時は全然興味がなかった。

でも本当はそうじゃなかったんだ。世界史を学ばないと、このグローバル化した現代においては、日本に住んでいても世界の歴史や地政学が自分達に多大な影響を与え続けていることに気がつけない。

本の中では、自分の愛用のモノサシが30ｃｍなのに、世の中の全てを計ることができると考えている状態＝このことを勉強するとどんな利益があるんですか？と聞く状況に例えられている。